COTZA VALERIA

Zecca, L., Fredella, C., Cotza, V., Lefterov, P., Coacci, R., Sacerdote, L. (2025). Contrasting and preventing school drop-out in disadvantaged urban neighborhoods from early childhood education. In MUSA: i percorsi dell’innovazione sostenibile. Detail

Cotza, V., Soldo, V., Spina, C., Vinciguerra, I. (2025). Contaminare istruzione formale ed educazione non formale. Per un curricolo scolastico innovativo nella Scuola Secondaria di I grado. Intervento presentato a: Convegno del Centro di Ricerca CRESPI “Alla ricerca della formazione perduta”, DAMSLab, Bologna. Detail

Cotza, V., Fredella, C., Coacci, R. (2025). Modelli per co-costruire conoscenza: le interazioni bambini-adulti nei tutoring individualizzati. Intervento presentato a: Workshop SIRD «I metodi per la ricerca sulle pratiche scolastiche per favorire l’apprendimento», Trieste. Detail

Cotza, V. (2025). Peer tutoring to prevent school dropout. The case of a high school in San Siro. In Scuola Democratica (a cura di), Proceedings of the Third International Conference of the journal Scuola Democratica. Education and/for Social Justice. Vol. 1: Inequality, Inclusion, and Governance (pp. 1439-1446). Associazione “Per Scuola Democratica”. Detail

Cotza, V., Mussi, A. (2025). «Reinventare la cittadinanza». Una mappatura dei bisogni e delle risorse nelle scuole del quartiere multiculturale di San Siro contro la dispersione scolastica. In L. Fabbri, C. Melacarne, P. Malavasi (a cura di), Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative, Junior Conference (pp. 306-311). Pensa MultiMedia. Detail