VANIN LUCA VITTORIO

Vanin, L., Castelli, S., Cacciamani, S. (2012). Stili di tutorship nei corsi online: approccio quantitativo e qualitativo allo studio delle modalità di interazione. In O. Albanese, Ligorio M B, Zanetti M A (a cura di), Identità, apprendimento e comunità virtuali. Strumenti e attività online (pp. 64-73). MILANO : Franco Angeli. Detail

GIRANI DE MARCO, B., Albanese, O., Cacciamani, S., Balboni, G., Businaro, N., Castelli, S., et al. (2011). Self regulation and sense of community in online learning. An analysis of reciprocal interactions. Intervento presentato a: Education for a Global Networked Society, Exeter (UK). Detail

Albanese, O., Businaro, N., Cacciamani, S., GIRANI DE MARCO, B., Farina, E., Ferrini, T., et al. (2010). Riflessione metacognitiva in ambienti online e autoregolazione nell’attività di studio nei corsi universitari. TD TECNOLOGIE DIDATTICHE, 49(1). Detail

Vanin, L., Castelli, S. (2009). Gli interventi del tutor in forum di discussione online. Da un modello teorico agli aspetti applicativi. QWERTY, 4(2), 144-160. Detail

Vanin, L., Didoni, R. (2009). Implementare una Knowledge Building Community a scuola. In S. Cacciamani (a cura di), Knowledge Building Communities. Ripensare la Scuola e l’Università come comunità di ricerca (pp. 195-209). Napoli : Scriptaweb. Detail