PASTORI GIULIA GABRIELLA ELENA

Lambicchi, A., Pastori, G. (2025). Reti di scuole: Essere e fare rete. Una matrice di analisi delle forme, dei processi e delle pratiche delle reti di scuole per l’inno-vazione pedagogico-didattica. RICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA, 20(1), 203-218 [10.6092/issn.1970-2221/21665]. Detail

Pagani, V., Rossi, M., Viscuso, G., Benvenuto, G., Pastori, G. (2025). Rethinking PCTO with Student Voice: opportunities, challenges, and perspectives for combating school dropout. FORM@RE, 25(2), 143-158 [10.36253/form-17616]. Detail

Pastori, G., Pagani, V. (2025). Ripensare la cultura della scuola attraverso la Student Voice: partecipazione, benessere e trasformazione educativa nella scuola secondaria di secondo grado. PEDAGOGIA OGGI, 23(2), 153-161 [10.7346/PO-022025-18]. Detail

Passalacqua, F., Pintus, A., Schenetti, M., Pagani, V., Pastori, G., Bonaiuti, G., et al. (2025). Valutare le "ricadute" della formazione in servizio degli insegnanti. Limiti e possibilità nel confronto con la letteratura internazionale. In M. Dodman, R. Cardarello, V. Damiani, A. Ciani (a cura di), La Ricerca-Formazione. lmpatti, strumenti, fattori (pp. 21-50). FrancoAngeli. Detail

Paganuzzi, C., Pastori, G., Pagani, V., Lambicchi, A., Rossi, M. (2025). Participatory Student-Led Research as a Catalyst for Change: Fostering Democratic Schools, Student Participation, and Well-Being in the Italian Educational Community. Intervento presentato a: ECER 2025 -, Belgrade, Serbia. Detail