ARGENTIN GIANLUCA

Uberti, T., Calcaterra, V., Argentin, G., Barbetta, G., Grassi, M., Moro, G., et al. (2025). BASIS - Benessere degli/delle Assistenti Sociali in Italia e la Supervisione professionale. Approfondimenti e analisi sulle condizioni di partenza all'avvio del LEPS Supervisione. Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Detail

Gerosa, T., Argentin, G., Spada, A. (2023). What are teacher relational skills? A defining study using a bottom-up modified Delphi method. QUALITY & QUANTITY [10.1007/s11135-023-01638-3]. Detail

Argentin, G. (2023). Le due facce della segregazione scolastica. Insegnanti e studenti nelle classi multiculturali. In Mariagrazia Santagati e Erica Colussi (a cura di), Alunni con background migratorio in Italia. Famiglia, scuola, società. Fondazione ISMU. Detail

Lucchini, M., Argentin, G., Bussi, D., Consolazio, D., De Santis, G., Gerosa, T., et al. (2023). Quality Profile. Questionnaires, Fieldwork, and Data Preparation. Milano : Institute for Advanced Study of Social Change. Detail

Gui, M., Gerosa, T., Argentin, G., Losi, L. (2023). Mobile media education as a tool to reduce problematic smartphone use: Results of a randomised impact evaluation. COMPUTERS & EDUCATION, 194(March 2023) [10.1016/j.compedu.2022.104705]. Detail