ARGENTIN GIANLUCA

Uberti, T., Calcaterra, V., Argentin, G., Barbetta, G., Grassi, M., Moro, G., et al. (2025). BASIS - Benessere degli/delle Assistenti Sociali in Italia e la Supervisione professionale. Approfondimenti e analisi sulle condizioni di partenza all'avvio del LEPS Supervisione. Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Detail

Lucchini, M., Argentin, G., Bussi, D., Consolazio, D., De Santis, G., Gerosa, T., et al. (2023). Quality Profile. Questionnaires, Fieldwork, and Data Preparation. Milano : Institute for Advanced Study of Social Change. Detail

Gui, M., Gerosa, T., Argentin, G., Losi, L. (2023). Mobile media education as a tool to reduce problematic smartphone use: Results of a randomised impact evaluation. COMPUTERS & EDUCATION, 194(March 2023) [10.1016/j.compedu.2022.104705]. Detail

Argentin, G. (2023). Le due facce della segregazione scolastica. Insegnanti e studenti nelle classi multiculturali. In Mariagrazia Santagati e Erica Colussi (a cura di), Alunni con background migratorio in Italia. Famiglia, scuola, società. Fondazione ISMU. Detail

Gerosa, T., Argentin, G., Spada, A. (2023). What are teacher relational skills? A defining study using a bottom-up modified Delphi method. QUALITY & QUANTITY [10.1007/s11135-023-01638-3]. Detail