ARGENTIN GIANLUCA

Argentin, G. (a cura di). (2026). In costante divenire: insegnare tra molteplici impegni in contesti plurali
Quarta indagine sui docenti italiani. Il Mulino. Detail

Argentin, G., Blancato, I., Manzella, E. (2026). Le politiche di sostegno allo studio: evidenze ed esperienze. In F. Maino, V. Battiloro, W. Revello, D. Azzolini (a cura di), Investire nel futuro: asset building e disuguaglianze educative (pp. 53-72). Egea. Detail

Argentin, G., Fellini, I., Piccitto, G. (2026). How Covid-19 has Affected Job Satisfaction Over Different time Horizons: a Multidimensional Analysis for Italy. SOCIAL INDICATORS RESEARCH, 181(1 (January 2026)) [10.1007/s11205-025-03730-7]. Detail

Antonini, G., Argentin, G., Santagati, M. (2025). L’altra faccia della segregazione scolastica. Gli insegnanti di passaggio nelle classi ad alta concentrazione di studenti con background migratorio. SCUOLA DEMOCRATICA(Fascicolo speciale/2025, supplemento), 147-172 [10.12828/116763]. Detail

Uberti, T., Calcaterra, V., Argentin, G., Barbetta, G., Grassi, M., Moro, G., et al. (2025). BASIS - Benessere degli/delle Assistenti Sociali in Italia e la Supervisione professionale. Approfondimenti e analisi sulle condizioni di partenza all'avvio del LEPS Supervisione. Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Detail