RINALDI ANGELA

Role
Adjunct Lecturer  
Academic disciplines
Pedagogia generale e sociale (M-PED/01)
Email
[email protected]

Biography

PhD student in Education in Contemporary Society. She collaborates with the teaching of Childhood Pedagogy (L-19) and Experiential and Participatory Theories and Methodologies for Education (LM-57 R) as a tutor and expert in the subject. Conductor of integrative teaching activities relating to the interdisciplinary workshops of the degree course in Educational Sciences. Support tutor for thesis pathways.
Trainer in teacher training courses. Participation in research and training projects in the field of school innovation. Member of the BEAT (Biodiversity Education and Awareness Team) research group.
Many years of experience as a professional educator and primary school teacher. 

Research

Research interests:

  • School innovation
  • Formative assessment of learning
  • Participatory evaluation systems
  • Linguistic analysis of pedagogical documentation

Publications

  • Rinaldi, A (2026). «Perché ho sempre nelle parole la foresta?». Per una valutazione descrittiva degli apprendimenti: studio di caso in una scuola primaria.. (Tesi di dottorato, , 2026). Detail

  • Rinaldi, A., Luini, L., Persico, G., Guerra, M., Galimberti, A., Rota, F., et al. (2025). Is the snail an insect? Learning and valuing biodiversity through an explorative and questioning approach. Intervento presentato a: Forum Nazionale della Biodiversità - dal 19 al 22 maggio 2025, Milano, Italia. Detail

  • Rota, F., Persico, G., Luini, L., Galimberti, A., Guerra, M., Rinaldi, A., et al. (2025). Would you trust living in a house designed by a dog? Hypotheses and reflections on the concept of 'den’. Intervento presentato a: Forum Nazionale della Biodiversità - dal 19 al 22 maggio 2025, Milano, Italia. Detail

  • Rinaldi, A. (2025). Pratiche valutative emancipative: la valutazione sostenibile per l'equità e la cittadinanza attiva. In SIPED Parma 2025 Book of Abstract La qualità della formazione come responsabilità sociale. Prospettive di ricerca, modelli pedagogici, pratiche educative e didattiche tra tradizione e innovazione (pp.155-155). Detail

  • Rinaldi, A. (2025). La valutazione descrittiva degli apprendimenti come prevenzione alla dispersione scolastica. In Ricerca e progettazione pedagogica per contrastare povertà educative e dispersione scolastica. A 100 anni dalla nascita di Alberto Manzi. Junior and Coopted Conference. (pp.412-415). Lecce : Pensa MultiMedia. Detail

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