CINOTTI ALESSIA

Taddei, A., Cinotti, A. (2023). La transizione scuola-lavoro. Disabilità, sfide educative e impegni di ricerca. In M. Fabbri, P. Malavasi, A. Rosa, I. Vannini (a cura di), Sistemi educativi, Orientamento, Lavoro - Sessione plenaria e Sessioni parallele (pp. 673-676). Lecce : Pensa MultiMedia. Detail

Cinotti, A., Farina, E. (2023). Valutazione descrittiva per gli alunni con disabilità e nuovo PEI: una sfida nella formazione degli insegnanti di sostegno. ANNALI ONLINE... DELLA DIDATTICA E DELLA FORMAZIONE DOCENTE, 25(15), 399-412. Detail

Cinotti, A. (2023). Families and disability. Building an inclusive framework: a cultural challenge. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 1(22), 29-39 [10.36253/rief-14452]. Detail

Cinotti, A., Righini, G. (2022). The invisible role of feminine caregivers in Palestine. The Emancipatory Research process as a path towards well-being. RIVISTA ITALIANA DI EDUCAZIONE FAMILIARE, 1(20), 155-168 [10.36253/rief-9467]. Detail

Passalacqua, F., Cinotti, A., Farina, E. (2022). Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno e soft skills: quale ruolo per lo sviluppo professionale degli insegnanti. In Ricerca didattica e formazione insegnanti per lo sviluppo delle Soft Skills (pp.506-518). Lecce : Pensa MultiMedia. Detail