ARGENTIN GIANLUCA

Argentin, G. (a cura di). (2026). In costante divenire: insegnare tra molteplici impegni in contesti plurali
Quarta indagine sui docenti italiani. Il Mulino. Detail

Argentin, G., Blancato, I., Manzella, E. (2026). Le politiche di sostegno allo studio: evidenze ed esperienze. In F. Maino, V. Battiloro, W. Revello, D. Azzolini (a cura di), Investire nel futuro: asset building e disuguaglianze educative (pp. 53-72). Egea. Detail

Argentin, G., Fellini, I., Piccitto, G. (2026). How Covid-19 has Affected Job Satisfaction Over Different time Horizons: a Multidimensional Analysis for Italy. SOCIAL INDICATORS RESEARCH, 181(1 (January 2026)) [10.1007/s11205-025-03730-7]. Detail

Uberti, T., Calcaterra, V., Argentin, G., Barbetta, G., Grassi, M., Moro, G., et al. (2025). BASIS - Benessere degli/delle Assistenti Sociali in Italia e la Supervisione professionale. Approfondimenti e analisi sulle condizioni di partenza all'avvio del LEPS Supervisione. Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali. Detail

Antonini, G., Argentin, G., Santagati, M. (2025). L’altra faccia della segregazione scolastica. Gli insegnanti di passaggio nelle classi ad alta concentrazione di studenti con background migratorio. SCUOLA DEMOCRATICA(Fascicolo speciale/2025, supplemento), 147-172 [10.12828/116763]. Detail