ARGENTIN GIANLUCA

Argentin, G., Fellini, I., Piccitto, G. (2026). How Covid-19 has Affected Job Satisfaction Over Different time Horizons: a Multidimensional Analysis for Italy. SOCIAL INDICATORS RESEARCH, 181(1 (January 2026)) [10.1007/s11205-025-03730-7]. Detail

Argentin, G. (a cura di). (2026). In costante divenire: insegnare tra molteplici impegni in contesti plurali
Quarta indagine sui docenti italiani. Il Mulino. Detail

Argentin, G., Blancato, I., Manzella, E. (2026). Le politiche di sostegno allo studio: evidenze ed esperienze. In F. Maino, V. Battiloro, W. Revello, D. Azzolini (a cura di), Investire nel futuro: asset building e disuguaglianze educative (pp. 53-72). Egea. Detail

Antonini, G., Argentin, G., Santagati, M. (2025). L’altra faccia della segregazione scolastica. Gli insegnanti di passaggio nelle classi ad alta concentrazione di studenti con background migratorio. SCUOLA DEMOCRATICA(Fascicolo speciale/2025, supplemento), 147-172 [10.12828/116763]. Detail

Manzella, E., Argentin, G. (2025). Teachers' Guidance Self-Efficacy Scale (TGSES): A Proposal for Measuring a Relevant Concept and an Overview of Its Predictors. ITALIAN JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION, 17(1), 177-200 [10.25430/pupj-IJSE-2025-1-9]. Detail